Factores que inducen un cambio de conducta

Fatiga: disminución gradual en la fuerza de respuesta debido al cansancio.

Cambios en las condiciones estimulantes: produce cambio en la conducta no considerado aprendizaje ya que se recuperará la conducta al modificar de nuevo las condiciones estimulares.

Alternaciones en el estado fisiológico o motivacional: hambre, sed, cambios de niveles hormonales sexuales, etc.

Maduración: cambios persistentes en la conducta. Importancia de las experiencias especiales a la hora de producir cambio conductual.

Profesor

El profesor, como conocedor de las claves que operan en la situación de interacción educativa, puede estructurar el ambiente físico y psicosocial con una alta probabilidad predictiva, razón por la cual el comportamiento psicopedagógico se configura como un factor de logro o de riesgo, para el aprendizaje escolar del alumno.

La función principal que se le designa a un profesor en el aula es de enseñar a un conjunto de estudiantes una serie de habilidades académicas y prosociales, es decir, relaciones interpersonales. Estas habilidades serán instauradas en el entorno sociocultural de referencia, como factores de logro para el bienestar tanto del presente como del futuro del individuo.